Ni Matemáticas, ni física, ni idiomas ni tan siquiera la polémica española con “la educación para la ciudadanía”. En la universidad californiana de Pitzer College la asignatura estrella es un curso sobre el portal de intercambio de videos.

En “Aprendiendo sobre YouTube” los estudiantes analizan los videos de la web y su repercusión social, informó a la agencia EFE Alexandra Juhasz, creadora y profesora del curso, que explicó que “aunque a veces es difícil de controlar está resultado un experimento divertido”.

35 alumnos tienen clase física martes y jueves pero todos los contenidos y trabajos de la clase se filman y se publican en YouTube y el resto de los internautas del mundo pueden participar siguiendo la clase y hacer comentarios sobre ella.

Juhasz reconoce que era escéptica sobre el fenómeno YouTube y cuenta que decidió crear esta asignatura para estudiar el potencial de la “expresión en medios democráticos de comunicación patrocinados por corporaciones”.