El 71 por ciento de los docentes españoles no utiliza nunca el ordenador para dar sus clases, aunque el 95 por ciento tiene acceso a ellos.
Según revela el estudio del Centro de Investigación Educativa (CNICE) y la empresa pública Red.es, los docentes siguen sin sentirse cómodos al utilizar el ordenador como herramienta pedagógica.
La encuesta se realizó en el curso 2005-2006 y cubrió 616 centros, con 4.000 docentes y 22.000 alumnos. En general, el 82,2% no suele emplear las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para presentaciones de temas ni para trabajar con simulaciones en el aula.
Tampoco los alumnos hacen uso de estos equipos. El 34, 6 por ciento de los estudiantes encuestados afirmó no emplear el ordenador nunca o casi nunca en horario de clase.
Los resultados del estudio plantean un problema con la última ley educativa (LOE), que establece que al final de la ESO, los alumnos deben hacer uso de las nuevas tecnologías y dominarlas.
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Recuerdo un relato de ciencia ficción en el que en una sociedad futurista, no existían las aulas físicas y la docencia se impartía por la tele, donde una profesora decía picardías y se iba desnudando a la vez que daba la lección. Cuando uno de los personajes de la novela mostraba su sorpresa por el método, otro le respondía que verdaderamente el aprovechamiento de las lecciones era ínfimo para la inmensa mayoría de los alumnos; pero que eso no importaba pues siempre había algunos pocos a los que les gustaba aprender y eran suficientes para que el sistema siguiera funcionando.
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¿Quien puede trabajar tranquilo en la PC, con la distraccion de los juegos, videos, el ruido que emite, etc.?
A mi me cuesta, aunque trato de acostumbrarme.
Y qué van a hacer con el ordenador en clase? mostrar powerpoints? Realmente los encuentro ridículos a los powerpoints. Sirven para ver cuatro ideas, pero en cuanto profundizas algo más, un powerpoint no sirve *de nada*. Mucho mejor documentación en pdf. [Realmente, los powerpoints además de para ver tías en bolas, y para impresionar a cuatro directivos con cuatro gráficos chorras, no sirven para nada más].
Y para ver vídeos en clase, pueden usar un reproductor de dvd, no?
Muchas veces el mejor método didáctico es una pizarra y una tiza. Y lo más importante: un profesor con conocimientos, y capacidad para comunicarlos. Esto es lo que más suele fallar.
Que se disponga de la tecnología no quiere decir que su uso siempre sea adecuado. No hay nada peor que una clase en la que un tío se limita a leer en un discurso pesadísimo unas transparencias proyectadas.