La profesora de Estudio de los Medios de la Universidad de Brighton ha prohibido a sus alumnos que se ayuden de Google y Wikipedia para realizar los trabajos que les manda hacer en casa.
Tara Brabazon entrega a los estudiantes una lista de lectura con los libros que quiere que utilicen como referencia, para evitar así que los chicos acudan a la Wikipedia o a los cincos primeros resultados que les aparezca en Google.
The Register interrogó a Google sobre este asunto y esta fue la respuesta: “Creemos que el conocimiento supone poder para la gente en el mundo. Por eso es por lo que nos hemos comprometido a democratizar el acceso a la información…Una de las grandes ventajas de Internet es que cualquiera puede publicar lo que sabe”.
En cuanto a la Wikipedia, la profesora ya tiene su entrada particular en la “enciclopedia” en la que se dice que ha ganado notoriedad por esta prohibición. Ah, y dice que es australiana.
vINQulos
The Register
Pingback: Una profesora de Brighton prohíbe a sus alumnos utilizar Google y Wikipedia
joder es normal, a mi la maestra me dice lo mismo y pasa por utilizar la cabeza y saber buscar en un libro ya que google o wikipedia te lo dan en bandeja…
El libro es lo mismo. La clave está en consultar varias fuentes y poder hacer un análisis propio de lo leído.
Demasiados listos se limitan a imprimir la pagina de la wikipedia del tema en cuestion a menudo sin llegar a leerla y se la entregan al profesor asi.
Usan Yahoo y listo.
De todas maneras lo veo bien… que te pongan nota por hacer un copiar/pegar no es justo. Luego no tienen ni idea de qué han hecho el trabajo…
Pues yo creo que lo que está mal es el concepto mismo de “trabajo de clase”. Si esa profesora quiere hacer bien su trabajo no debería limitarse a leer un texto ni el alumno a escribirlo. Eso no nos dice nada del proceso de investigación y aprendizaje que se ha seguido. Por otro lado prohibir un buscador y una enciclopedia habiendo alternativas similares es un poco ingénuo, en mi modesta opinión.
Esto va más allá de lo publicado.
La profesora esta ha escrito libos (creo que 4) sobre lo dañino que es internet para la educación
……………………………..
Por otra parte, el problema de los chicos copi-pasteando texto de internet para los trabajos de la escuela se soluciona de modo sencillo: solo buscas la frase en google.
Una profesora de la Universidad hizo eso en un examen… El resultado:tres alumnos expulsados….
La vedad no entiendo porque hay tanto tipo copiando y pegando… será porque no se cae nunca otra idea.
Hace años que uso Wikipedia (siempre con otras fuentes, a veces de respaldo o viceversa), y antes de que ésta existiera usaba la enciclopedia de Microsoft otra enciclopedia, que tenía lo suyo, y en mi vida copie un párrafo. Hasta ultimo día de colegio que tuve no lo hice.
Siempre creí que la gracia estaba en que uno se calentara mínimamente por leer lo que encontraba y reescribirlo/reelaborarlo según los objetivos del trabajo. De paso así lo entendía al tema. Por ejemplo: era más fácil rendir física si había entendido el tema mientras hacia el trabajo… :)
Sobre el tema… acá (Argentina) muchas veces se demoniza a Google, Internet, Wikipedia, Encarta, etc, en los colegios, pero nunca se enseña a hacer lo que decía arriba. Y estoy casi seguro de que en la mayoría de los lugares debe ser lo mismo.
El problema no es la internet, son los habitos de investigación de cada uno como estudiante, como mencionan en los comentarios de arriba uno debe utilizar varias fuentes, llamense wikipedia, google, encarta, libros impresos, etc, de allí dar una leida breve a los que te llamen más la atención (tampoco la cosa es que vas a gastarte 2 horas leyendo todas estas fuentes porque terminas aburriendote), formarte una idea de que se trata el tema y redactar algo con tus palabras e allí la gracia de una investigación.
Pero si investigar te parece del pasado y eres de la generación copiar/pegar y no aprender , puedes buscar en otros idiomas y solo traducir.
Me parece muy bien lo que hizo la profesora, los alumnos deben aprender a leer y seleccionar las respuestas adecuadas.
Yo he sido participe de esas “trampas”, copie y pegue a mas no poder, para jugar con mis amigos al futbol, al Play, etc. Es asi ahora, a nadie le gusta esforzarse de mas.
Ahora me doy cuenta de lo dañino que puede ser Internet, en el sentido social y cultural. Cabe decir que, no es Internet la culpable, sino, la persona que usa Internet. Es muy estupido culpar a la Internet, a la PlayStation, a la Wii, etc. de las adicciones a las computadoras y/o videojuegos.
El problema esta, como mencione anteriormente, la persona que utiliza la tecnologia.
No creo que esta profesora suspenda a alguien que utilize google y la wikipedia como fuentes de información, sinó a aquellos que ahora hacen corta y pega y en mis tiempos de estudiantes “fusilaban” textos completos, a veces sin ni tan siquiera nombrar la fuente.
Recuerdo que en ese aspecto transmití mis quejas a un profesor de literatura, éste hizo un experimento en el siguiente trabajo, indicando un libro acabado de salir al mercado.
El resultado fué expectacular, de estar en los aprobados “justitos” pasé a sobresaliente (un 10 vamos) y los de fusileros el 50% suspendieron.
Pero es muy facil combatir el copy/paste. Los profesores se dan cuenta cuando un contenido esta copiado y pegado. Y listo, se desaprueba ese contenido y problema resuelto, los contenidos copiados son muy evidentes y a simple vista se da cuenta uno, ni hablar si se busca en google y se contrastan las fuentes. Pero lo mismo se puede hacer con un libro, solo que es un poco mas confiable el contenido. Pero se puede escanear y digitalizar, o los profesores no se avivaron todavía. Es cuestión de enseñar a recopilar información y sacar conclusiones, y desaprobar los tps que no cumplan esta norma de trabajo. Pero prohibir el acceso a internet no difiere demasiado de cerrar una biblioteca.
En Internet hay muchísimas páginas copiadas literalmente de otras sin el menor rubor. Como quiera que es fácil que contengan errores de todo tipo, ello provoca que los errores se reproduzcan exponencialmente.
En los libros se es más riguroso puesto que la utilización de información de otro sin citarlo puede provocar una demanda por infringir la propiedad intelectual o los derechos de autor.
Cuestión distinta es que hay libros que en vez de informar desinforman pero eso ya es otra historia.
Lo esencial es que los alumnos cotejen la información en diversas fuentes que tengan cierta solvencia para luego analizar y condensar esa información. Así puede realizarse un trabajo con cierto rigor.
Pingback: Una profesora de Brighton prohíbe a sus alumnos utilizar Google y Wikipedia
Totalmente de acuerdo con mambo, la mayoría de profesores y maestros son muy mediocres, varios se limitan a colocar lecturas y para escribir sobre ellas ya sean ensayos, análisis chichipatos o en el peor de los casos resúmenes, pero pocas veces interpretaciones o punto de vista de lo que se lee, muchos maestros tienden basarse en formulas mágicas de enseñanza.
Para esa gracia mas bien que me pacen o consigo la lista de libros y textos para leerme, me ahorro un pastón en el sueldo del maestro y coste de la universidad; aprendo lo que necesito, no lo que me impongan, lo mejor del mundo es creado por empíricos.
Uno cuando va a una biblioteca o al Internet, no INVESTIGA, CONSULTA, el concepto de investigación es mucho mas profundo. Consulten sobre la diferencia de los dos conceptos.
Estoy de acuerdo con Emiliew, no es justo eso de ganarse la nota con “cotar y pegar” no es justo. aparte de eso, hay “mafias” en internet que les hacen los trabajos a los chicos por unas monedas (a veces hasta gratis) En el Zulia hay una “mafia” con la copia y modificacion de tesis, es decir personas que se dedican a modificar una tesis y venderla al que necesite, ojo pelao con eso.